성민의 지식창고

성장환경에서 부모의 경제 편차나 가치관, 성장, 지역적 특성, 가족 구성원의 교육받은 정도 등에 따라 개개인의 정서가 다르게 나타난다. 따라서 성장하는 과정에서 보고, 듣고, 느낀 것에 의한 가치관 성장이나 동기부여 따위의 인식적 사고는 한 사람의 인격 형성과 사회성은 물론 인간성, 행동 성향 등이 설정되어 삶을 살아가는데 모두 역학적으로 작용한다. 우리가 주변 사람들에 대해 이야기할 때, "상민이는 차분하고 조용한 성격이야", "미희는 밖에서 활동하는 것을 좋아하는 외향적인 성격이지"처럼 표현할 때가 있다. 이런 경험을 통해 사람의 특성을 말할 수 있는 것처럼, 과학적인 도구를 통해 측정한 결과나 수치로 사람의 마음을 볼 수 있도록 만든 것이 바로 우리가 인터넷 또는 학교, 상담 관련 기관에서 쉽게 접..

지금 세계는 지식 정보화 기반 사회를 맞아 교육과정을 개정하고, 막대한 예산을 투입하는 등 경쟁력 있는 인재를 육성하기 위해 보이지 않는 전쟁을 치르고 있다. 한국의 교육도 미래 사회에 걸맞은 인재를 육성하기 위해 21세기의 정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고 창의적인 한국인의 육성을 목표로 하고 있다. 인간의 궁극적인 삶의 목적은 자아실현을 통한 행복의 추구에 있다고 볼 수 있으며, 이를 위해서 개개인은 자신이 속한 사회의 구성원으로서 올바른 삶의 목적을 설정해야 한다. 개인에게 직업안내에 관한 정보를 제공하기 위해서 적성, 성격, 가치 등의 다양한 유형의 심리적 속성을 측정하는 검사가 사용되고 있다. 그렇다면 현재 진로탐색 및 선택과정에서 개인에 관한 정보를 얻기 위해 가장 많이 사용되고 있는 ..